北京理工大學(xué)百事特創(chuàng)業(yè)管理教育<br><br>一、學(xué)校簡(jiǎn)介<br>     北京理工大學(xué)，是一所理工為主、工理文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是建國(guó)以來國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校之一，是首批設(shè)立研究生院的高校之一，是首批進(jìn)入“211工程”和“985工程”建設(shè)行列的高校之一。北京理工大學(xué)于1993年舉辦了百事特專業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)。北京理工大學(xué)百事特創(chuàng)業(yè)管理教育借助北京理工大學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)，它堅(jiān)持誠(chéng)信為本、育人為先、講求實(shí)效的理念，按照可持續(xù)發(fā)展、塑造金色品牌、增加文化內(nèi)涵和提高文化品味的戰(zhàn)略指導(dǎo)原則，注重經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一，以完備的教學(xué)設(shè)施、良好的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的師資和先進(jìn)的管理，希望掌握實(shí)用創(chuàng)業(yè)技能的青年學(xué)生開辟了一條發(fā)展自己、提高競(jìng)爭(zhēng)能力、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的理想途徑。<br>二、 辦學(xué)背景<br>     為了貫徹“十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議”，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在政府工作報(bào)告中指出，加快建設(shè)一批投資少、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。根據(jù)社會(huì)實(shí)際需要，北京理工大學(xué)百事特創(chuàng)業(yè)管理教育開展創(chuàng)業(yè)教育。以社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)為導(dǎo)向設(shè)置培養(yǎng)方向，以行業(yè)需求安排專業(yè)課程，以培養(yǎng)國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新型、管理型的高級(jí)創(chuàng)業(yè)管理人才為根本目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)業(yè)管理人才。今年我校經(jīng)過大量的市場(chǎng)調(diào)研，特推出發(fā)展前景廣闊的幾十個(gè)行業(yè)方向，旨在對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)進(jìn)行更專業(yè)、更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理能力，使學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)創(chuàng)建者之間的角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生畢業(yè)就能直接創(chuàng)業(yè)和參與企業(yè)管理，直接達(dá)到學(xué)生和企業(yè)家之間的“無縫鏈接”。 <br>三、辦學(xué)特色：<br>     創(chuàng)業(yè)教育該采用何種模式？創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)教育從以教師為主、以課堂為主、以書本為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主、以實(shí)踐為主和以能力培養(yǎng)為主。這一轉(zhuǎn)變是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的顛覆，從而決定了創(chuàng)業(yè)教育的成功。 與課堂教學(xué)截然不同，學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，一切全都要自己親力親為：項(xiàng)目確立先市場(chǎng)調(diào)查，然后確定項(xiàng)目，寫出商業(yè)計(jì)劃書，向?qū)W校遞交申請(qǐng)，學(xué)校組織有企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行評(píng)估。<br>     創(chuàng)業(yè)管理教育具有自身的特色，包括特色教材、課程設(shè)置、教學(xué)方法（多媒體、筆記本、無線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式）、培養(yǎng)目標(biāo)、管理模式、管理風(fēng)格、教育教學(xué)組織運(yùn)作形式、校園文化等等。　　<br>     學(xué)校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育理念，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建完善的課程體系，把注重學(xué)生知識(shí)的獲取，與注重智力開發(fā)、綜合能力培養(yǎng)，以及學(xué)生廣泛的興趣、寬闊的視野、獨(dú)立與開拓精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所。此外，還可以通過學(xué)校、社會(huì)等多種渠道設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)積極創(chuàng)業(yè)者可以提供適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金，對(duì)創(chuàng)業(yè)取得成果的可給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；成立專門創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)服務(wù)；組織創(chuàng)業(yè)類型的社團(tuán)，通過社團(tuán)的形式開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等。總之，要采取多種措施，讓創(chuàng)業(yè)教育滲入到校園和社會(huì)的各個(gè)角落。 <br>四、辦學(xué)目的（定向培養(yǎng)） ：<br>　   創(chuàng)業(yè)教育的目的是培養(yǎng)“企業(yè)家型”復(fù)合型人才，培育企業(yè)家精神、企業(yè)創(chuàng)新體系，創(chuàng)業(yè)過程分析、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)模式分析、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)等，還有就是培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)校要通過教會(huì)他們要有愿景、要有勇氣承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等，來幫助他們建立自己的這種領(lǐng)導(dǎo)力，旨在培養(yǎng)具有自立、創(chuàng)新、甘冒風(fēng)險(xiǎn)、尋求機(jī)會(huì)、創(chuàng)造性思維等創(chuàng)業(yè)特性的個(gè)體，使機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的比例超過生存型創(chuàng)業(yè)， 使學(xué)生進(jìn)入了培養(yǎng)未來企業(yè)家的‘黃埔軍校’。<br>五、招生對(duì)象<br>1、思想進(jìn)步、遵紀(jì)守法、身體健康、適應(yīng)全日制學(xué)習(xí)。<br>2、應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、中專、技校、職高或具有同等學(xué)歷者。<br>3、具備創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，勇于創(chuàng)業(yè)的有志青年。<br>六、教育服務(wù)<br>     辦學(xué)宗旨：公共課以北京理工大學(xué)強(qiáng)大的師資力量和成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)為依托，突出名校名師特色；專業(yè)課以知名企業(yè)的資深專家為主導(dǎo)，突出社會(huì)市場(chǎng)需求，突出事業(yè)實(shí)用原則，努力培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)業(yè)者。<br>     教學(xué)管理：認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理，科學(xué)教育，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，精心組織教學(xué)，突出實(shí)踐，切實(shí)抓好課堂精講、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；為了提高學(xué)生的綜合能力，學(xué)校積極開展行業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，以便增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。<br>     服務(wù)體系：力行“教育就是服務(wù)”的理念，構(gòu)建多層次服務(wù)保障體系。嚴(yán)格實(shí)行班主任跟班制。學(xué)校公寓管理人員24小時(shí)負(fù)責(zé)制，教學(xué)行政人員全面協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)，思想政治工作全員參與制。<br>     師資力量：校區(qū)擁有一支比較穩(wěn)定、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，主要以北京理工大學(xué)教師為主，同時(shí)其他兄弟院校和來自于企業(yè)的專家、學(xué)者為補(bǔ)充。各專業(yè)配備的專職班主任，均具備碩士研究生以上學(xué)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)、管理，并實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制度。視教學(xué)質(zhì)量為生命線，注重教學(xué)實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，教學(xué)、實(shí)踐安排科學(xué)、合理、管理嚴(yán)格、規(guī)范。<br>七、 獎(jiǎng)勵(lì)與創(chuàng)業(yè)<br>     為培養(yǎng)學(xué)生在校期間自理、自立能力，更好地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日成才，特設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金制度。一等獎(jiǎng)學(xué)金元、二等獎(jiǎng)學(xué)金元、三等獎(jiǎng)學(xué)金元，另設(shè)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”等獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校特設(shè)創(chuàng)業(yè)資格認(rèn)定委員會(huì)和創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，以協(xié)助大學(xué)生更好的創(chuàng)業(yè)。</p>